Im Vordergrund unserer Arbeit an den Hochschulen steht die fachspezifische Schreibausbildung für MINT-Studierende: Spätestens in der Bachelorarbeitsphase offenbart sich Bedarf an schreibdidaktischen Lehr- und Beratungsangeboten. Wir erarbeiten bedürfnisorientiert solche Angebote für die Studierenden und für die MINT-Disziplinen. Wir bilden wiederum Studierende zu Schreib-Peer-Tutor*innen aus, die dann andere Studierende beim Schreiben unterstützen.

Ein weiterer Arbeitsschwerpunkt des WAK ist die Etablierung der MINT-Schreibdidaktik an Hochschulen. Die Integration schreibdidaktischer Angebote in Module der MINT-Studiengänge sowie die institutionelle Verankerung an Hochschulen stehen hier für uns im Fokus.

Im WAK tauschen wir uns über unsere Best Practices aus und reflektieren unsere Erfahrungen aus Lehre und Beratung. Wir stellen unsere Erkenntnisse über zielführende Schreibprozesse sowie über angemessene Textprodukte zur Diskussion und arbeiten gemeinsam an der (Weiter-)Entwicklung einer MINT-Schreibdidaktik. Die weitverbreitete Nutzung von KI-Tools durch Studierende erfordert eine erneute Auseinandersetzung mit Zielen und Methoden der MINT-Schreibdidaktik.